Für Schül
er*innen

Schülerbotschafter

werden und regelmäßig an der Schule über die Thalia-Stücke informieren! Du bekommst Material zur Gestaltung einer Schul-Pinnwand und erhältst regelmäßig Karten für Inszenierungen deiner Wahl sowie Einladungen zu Proben oder anderen Veranstaltungen.
Bewerbung mit Angaben zu Alter, Jahrgang, Schule und E-Mail-Adresse unter thaliaundschule@thaliatheater.de

Hier die Rezensionen!

Workshops für Schülergruppen

Gegenwart setzt Zeichen für die Zukunft!

Das Thalia Theater feiert seinen 175sten Geburtstag – am 9. November, dem „erinnerungsüberfluteten Hauptjahrestag deutscher Geschichte“ – weniger, um der Vergangenheit zu gedenken als im Sinne des Zeitgenössischen, unsere Gegenwart und Zukunft zu beleuchten. Wir bieten Ihnen für Ihre Schülergruppen Workshops an, die sich ausgehend von Stücken und Themen unseres Spielplans mit grundsätzlichen Fragestellungen beschäftigen.
Absprachen zu Terminen, Dauer und Kosten T: 040.328 14-139

WS 1 Der 9. November – ein besonderer Tag gestern und morgen
Angenommen, wir könnten in die Zukunft blicken: Welche Ereignisse könnten in den nächsten Jahren auch am 9. November geschehen? Wie sähe eine wünschenswerte Utopie aus? Ausgehend von Motiven und Texten aus der Inszenierung „Dritte Republik“ von Thomas Köck werden in diesem Workshop spielerisch Utopien und Dystopien entworfen und Formen ihrer Darstellung erprobt.

WS 2 Patentöchter im Dialog
Wie würdest du reagieren? Zu dem Briefwechsel zwischen Julia Albrecht und Corinna Ponto und der Dokumentartheaterinszenierung von Gernot Grünwald wird in diesem Workshop spielerisch ein Stück Zeitgeschichte lebendig. Aspekte der Themen Schuld und Vergebung sowie Täter und Opferbeziehung werden untersucht.

WS 3 Wenn die Lüge dominiert
Eine Gruppe junger Mädchen verbreitet mit ihren Behauptungen Hysterie und verändert so das Klima in der Kleinstadt Salem. Ausgehend von dieser Grundsituation aus Arthur Millers „Hexenjagd“ werden spielerisch die Themen Schuld und Lüge erkundet. Was hat das Stück mit Mobbing und Shitstorm zu tun?

WS 4 Der neue Mensch – Vom Hominiden zum Androiden
Der perfekte Mensch muss erschaffen werden! Aussehen, Verhalten, Wissen, Fähigkeiten, Talente, einfach alles optimal! Aber ist nicht gerade das Nicht-Perfekte das, was unsere Individualität ausmacht? Entworfen und befragt werden im Spiel der „Homo Idealis“, mit Texten, Motiven und Situationen der Inszenierung „Frankenstein/Homo Deus“.

WS 5 Starke Frauen – Abigail, Medea, Penthesilea, Julia und Corinna
Stücke aus dem Thalia Spielplan zeigen starke Frauen-Figuren der Literatur. In diesem Workshop werden sie mithilfe kurzer Textpassagen in ihrer Unterschiedlichkeit und ihrer jeweiligen „Realität“ vorgestellt. Handlungsmotive werden durchgespielt und hinterfragt.

WS 6 In Zeiten großer Gereiztheit – Rom
Wie sehen die heutigen Angriffe auf unsere Demokratie aus? Welcher Strategien bedienen sich heutige Despoten? Wer sind Influencer und was machen sie? Figuren aus dem Stück „Rom“ von John von Düffelnach Shakespeares Stücken „Coriolan“, „Julius Cäsar“ und „Antonius und Cleopatra“ werden in diesem Workshop spielerisch untersucht. Aussagen des Stücks werden auf ihre Aktualität hin befragt.

WS 7 Kapar oder Die Macht der Sätze
Ausgehend von dem Theaterstück „Kaspar“ von Peter Handke wird spielpraktisch die Grundsituation des Theaterstückes nachvollzogen und erforscht, wie mächtig und manipulativ Sprache auf den Einzelnen wirkt.

WS 8 Vor dem Fest
Ausgehend von „Vor dem Fest“ von Saša Stanišić wird ein Spiel mit unterschiedlichen Erzählformen, Stimmen, Stimmungen und Figuren vorangetrieben. Ein Workshop mit chorischem Sprechen, ersten Annäherungen an die Figuren und Atmosphären des Romans.

Klassenzimmerstücke - Thalia mobil

Wir kommen an die Schule und spielen bei Ihnen unsere Klassenzimmerstücke. Die Inszenierungen der Klassenzimmerstücke kommen direkt im Klassenraum der zuschauenden Schüler*innen zur Aufführung. Dabei werden die Gegenstände des Klassenraumes (Schultische, Tafel, Stühle etc.) genutzt. Die Kommunikation der Schauspielerin/des Schauspielers mit dem Publikum ist direkt und unmittelbar. An jede Vorstellung schließt sich ein Nachgespräch mit einer Theaterpädagogin an. Wir kommen für zwei Vorstellungen in die Schule. Zwei Klassenzimmerstücke sind im Repertoire:

Das ist Esther
von Christiane Richers
Regie Katja Langenbach Ab Klasse 8/9 Neu eingerichtet von Herbert Enge und Christina Fritsch
Mary Ann ist mit ihrer Großmutter Esther Bauer von New York nach Hamburg gekommen und begleitet sie auf einer Vortragsreihe durch Hamburger Schulen. Als die Großmutter einen Schwächeanfall erleidet, springt Mary Ann für sie ein. Sie erzählt von Esther und von sich und blättert vor den Schüler*innen Bruchstücke der Erinnerung auf. In ihrem Gepäck: Fotos und O-Töne – Von der behüteten Kindheit in Eppendorf, dem Beginn der Nazi-Herrschaft, über die Deportation in die Konzentrationslager bis zum Aufbau einer neuen Existenz. Das Stück erzählt vom Glück des Überlebens.
Dauer Eine Doppelstunde Kosten 7,50 € pro Schüler*in
„Das ist Esther“ wird auch im Dr. Alberto-Jonas-Haus in der Karolinenstraße 35, der ehemaligen jüdischen Mädchenschule, gespielt.

NEU Simpel
nach dem Roman von Marie-Aude Murail
Regie Helge Schmidt Ab Klasse 7/8
Barnabé Maluri, „Simpel“ genannt, ist 22 Jahre alt, aber geistig auf dem Stand eines Dreijährigen. Seine Mutter ist gestorben; sein jüngerer Bruder Colbert hat ihr vor ihrem Tod versprochen, sich um Simpel zu kümmern, und nimmt ihn zu sich, nachdem der Vater eine neue Partnerin gefunden und Simpel in einem Heim untergebracht hat. Als der 17jährige Colbert in die Großstadt geht, um dort die Schule zu beenden, ziehen beide Brüder in eine WG, in der es mehr als turbulent zugeht. In der Thalia-Fassung wird die Geschichte über Anderssein und Behinderung aus der Perspektive Colberts erzählt, der neu in eine Klasse kommt.

Ab November 2018 Dauer Eine Doppelstunde Kosten 7,50 € pro Schüler*in
Buchung unter thaliaundschule@thaliatheater.de oder T: 040.328 14-139

Schülerstimmen aus der Bugenhagenschule Alsterdorf zu SIMPEL:

Das Einmann-Stück “ Simpel“ war für mich eine neue Erfahrung, denn so etwas hatte ich noch nie gesehen.
TOM, Klasse 10

Das Stück ist sehr gut gespielt und die Rollen von dem Schauspieler gut verinnerlicht worden. An dem Stück hat mich nichts gestört.
Jesper , Klasse 9

Mir hat das Stück sehr gut gefallen und der Schauspieler hat alle Rollen gut verkörpert. Die Interaktion mit den Zuschauern- also mit uns- war perfekt, der richtige Grad zwischen unangenehm und lustig. Es hat Spaß gemacht zuzuhören und die Geschichte von Colbert und seinem Bruder Simple zu erfahren. Was mir auch sehr gut gefallen hat war, dass man erfahren hat, wie man sich wohl ungefähr fühlt, wenn man ständig für seinen Bruder entschuldigen muss bei Menschen, die einen nicht verstehen.
Ich fand es allerdings am Ende schade, dass man so wenig über das weitere Geschehen erfährt. Wie geht es weiter mit den beiden Brüdern?
Mia, Klasse 10

Ich fand es gut, weil der Schauspieler auch mal improvisiert hat und sich alles gut gemerkt hat.
Fabienne, Klasse 8

Ich fand es gut, dass der Schauspieler auch den Zuschauerraum als seine Bühne benutzt hat. Ich würde das Stück an die Leute weiter empfehlen, die gerne Geschichten hören und sich dabei mit dem Thema Behinderung auseinandersetzen.
Nils , Klasse 9

Es war gut, weil es schwer ist, ein Theaterstück nur mit einer Person zu spielen. Ich würde es an alle Schulen weiter empfehlen.
Konrad, Klasse 9